Andragogia: Formação de Jovens e Adultos

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Ensinar adulto não é ensinar criança em outro horário. O adulto chega com histórico de escola interrompida, jornada de trabalho, pressa de resultado e um repertório de vida que a aula precisa aproveitar em vez de ignorar. Este curso de 360 horas trata exatamente disso: o que muda no planejamento, no currículo, na tecnologia e na avaliação quando quem senta na cadeira já é adulto.
A primeira unidade é de planejamento educacional: princípios e métodos de planejamento voltados para jovens e adultos, desenvolvimento de currículos adaptados a esse público, avaliação de necessidades e de recursos, e as estratégias para colocar de pé um programa que respeite a rotina de quem estuda depois do trabalho.
A segunda unidade recupera a história da educação de jovens e adultos no Brasil e no mundo: as políticas públicas e os marcos legais, o papel dos movimentos sociais nessa construção, e os desafios que a modalidade enfrenta hoje. É o que separa quem entende por que a turma está ali de quem só aplica o material.
A terceira e a quarta unidades tratam de tecnologia. Primeiro as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação aplicadas ao ensino de adultos, o uso de ferramentas digitais para facilitar o aprendizado e a inclusão digital como parte do trabalho. Depois, a integração dessas tecnologias no ambiente educacional, as plataformas e recursos digitais disponíveis, os métodos que levam ao aprendizado autônomo e a avaliação do impacto real dessas ferramentas.
A quinta unidade é sobre avaliação: conceitos e práticas no contexto da educação de adultos, instrumentos formativos e somativos, e a avaliação das competências que o aluno adulto de fato adquiriu. A sexta fecha com gestão do conhecimento e avaliação de desempenho — como acompanhar o progresso da turma e montar um sistema de avaliação contínua com devolutiva, em vez de uma prova no fim do bimestre.
O curso é online, com material de apoio em PDF e acesso por 365 dias. Ao final você recebe o certificado de 360 horas, válido em todo o Brasil na categoria de cursos livres.
Dê o play e veja por dentro
O que você desenvolveCompetências desenvolvidas
Planejar para o aluno adulto
Elaborar um planejamento educacional que parta das necessidades, do tempo e do repertório de quem estuda depois de adulto, e não da adaptação do material infantil.
Adaptar o currículo
Desenvolver currículos ajustados ao público de jovens e adultos, avaliando necessidades e recursos disponíveis antes de definir o percurso.
Situar a modalidade na história
Reconhecer os marcos legais, as políticas públicas e os movimentos sociais que formaram a educação de jovens e adultos no Brasil, e usar isso para defender decisões pedagógicas.
Levar tecnologia para a sala
Escolher e aplicar ferramentas e plataformas digitais que facilitem o aprendizado do adulto e ampliem a inclusão digital da turma.
Avaliar sem punir
Selecionar instrumentos de avaliação formativa e somativa adequados ao adulto e ler o resultado como medida de competência adquirida, não como nota de castigo.
Acompanhar o progresso
Implementar um sistema de avaliação contínua e devolutiva que mostre a evolução de cada aluno e sustente a decisão de seguir ou retomar conteúdo.
O que você estudaConteúdo programático
1Planejamento Educacional na Educação de Jovens e Adultos
- Princípios e métodos de planejamento educacional para EJA
- Desenvolvimento de currículos adaptados para jovens e adultos
- Avaliação de necessidades e recursos educacionais
- Estratégias para a implementação de programas educacionais voltados para EJA
2História da Educação de Jovens e Adultos
- Evolução histórica da educação de jovens e adultos no Brasil e no mundo
- Políticas públicas e marcos legais da EJA
- Movimentos sociais e a construção da educação de jovens e adultos
- Desafios e perspectivas na educação de jovens e adultos
3Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação
- Introdução às TICs e sua aplicação na educação de jovens e adultos
- Uso de ferramentas digitais para facilitar o aprendizado
- Impacto das TICs no processo de ensino-aprendizagem
- Desafios e oportunidades da inclusão digital na EJA
4Tecnologias e Aprendizado
- Integração de tecnologias no ambiente educacional
- Plataformas e recursos digitais para a educação de jovens e adultos
- Métodos para promover o aprendizado autônomo por meio da tecnologia
- Avaliação do impacto das tecnologias no aprendizado
5Avaliação e o Processo Educativo
- Conceitos e práticas de avaliação no contexto da EJA
- Ferramentas e métodos de avaliação formativa e somativa
- Avaliação das competências adquiridas por jovens e adultos
- Reflexão sobre a avaliação como parte do processo educativo
6Gestão de Conhecimentos e Avaliação de Desempenho
- Princípios de gestão do conhecimento na educação de adultos
- Estratégias para avaliar o desempenho educacional de jovens e adultos
- Ferramentas para a gestão de conhecimentos adquiridos no contexto educacional
- Implementação de sistemas de avaliação contínua e feedback na EJA
Você recebe uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas na área educacional, com o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é prática e permite estudar em qualquer lugar e a qualquer hora, em diferentes dispositivos. Com informações claras e objetivas, exemplos e exercícios, a apostila facilita o aprendizado e a aplicação dos conceitos no dia a dia escolar.
Certificado oficial de 360 horas
Reconhecido em todo o Brasil, o certificado comprova a sua qualificação diante da escola, da família e de quem contrata. É ele que transforma o que você estudou em argumento na hora da vaga, da promoção e da gratificação por titulação. Vale como horas complementares na faculdade, é aceito em concursos e provas de títulos, e conta nas avaliações internas de plano de carreira. Some ao seu currículo uma competência que se comprova, e não apenas se afirma. A carga horária considera o percurso inteiro de estudo: as videoaulas, a apostila, os materiais, as atividades e as leituras. Você recebe o certificado digital na área do aluno assim que conclui o curso, sem espera e sem custo adicional.
Quem te ensinaSobre o professor

Karina Fonseca
Psicóloga · Especialista em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia
Karina Fonseca é psicóloga (CRP 01/8987), formada pelo UniCEUB – Centro Universitário de Brasília, com especializações em Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia e Neuroeducação. Sua atuação é voltada ao desenvolvimento infantil, às dificuldades de aprendizagem e aos transtornos do neurodesenvolvimento.
Possui experiência na orientação de coordenadores, professores, estudantes e famílias, além do atendimento a crianças com dificuldades escolares e necessidades específicas de aprendizagem. Atua também como docente em cursos de pós-graduação, capacitações e aperfeiçoamentos profissionais.
Conheça os combos
Outros caminhos da nossa escola, com mais de um curso e um certificado por curso.
O que dizem os alunos
Super recomendo. Fiz vários cursos com eles. São muito bons e os meus certificados foram todos aceitos em um concurso público que prestei recentemente. Uma empresa muito séria e competente!
Já fiz dois cursos do Valecup. Muito bom! Indiquei para minha filha e ela fez também, valeu pontos na prova de títulos da Vunesp. Recomendo!
Eu recomendo, os cursos são maravilhosos e você aprende mesmo. Inclusive os que fiz serviram como prova de títulos.
Nossa, já fiz dois cursos e não tive dificuldades. Gostei muito, o material em PDF é riquíssimo. Fiz as avaliações e já baixei e imprimi meus certificados.
Muito bom! Parabéns a toda a equipe, em especial ao Bruno, que foi fundamental e tirou todas as minhas dúvidas. Obrigada, Valecup!
Amei! Fiz 5 cursos e foi tudo suave.
Eu fiz vários cursos com esta equipe nota mil. Eu recomendo.
Perguntas frequentes
Preciso ter graduação completa ou ser estudante para fazer este curso?
Não é necessário ter graduação completa para se matricular neste curso. Por se tratar de uma capacitação profissional na categoria de curso livre, você pode iniciar os estudos mesmo durante a graduação, logo após o ensino médio ou já atuando na área.
O curso foi pensado tanto para quem está começando quanto para quem já trabalha com educação e quer se atualizar. Não há prova de seleção nem exigência de diploma para a matrícula.
Se a sua intenção é usar o certificado para uma finalidade específica — horas complementares na faculdade, um concurso, um plano de carreira —, vale conferir antes as regras da instituição ou do edital, porque quem define os critérios de aceitação é sempre quem recebe o certificado.
Preciso ser pedagogo ou formado na área da educação para fazer este curso?
Não. Este curso é aberto a qualquer pessoa interessada no tema, sem exigência de formação prévia na área da educação.
Ele costuma reunir professores, pedagogos, psicopedagogos, coordenadores, auxiliares de sala, cuidadores, estudantes e famílias — cada um chega com uma necessidade diferente, e o conteúdo foi organizado para fazer sentido nos dois casos: para quem já atua e para quem está entrando agora.
O que o curso entrega é capacitação e aperfeiçoamento profissional. Ele não concede registro em conselho de classe nem habilitação legal para funções que exijam formação específica.
Ao concluir este curso, posso atuar profissionalmente na área?
O curso qualifica a sua atuação, mas não substitui a formação exigida por lei para funções regulamentadas.
Na prática, isso significa o seguinte: o conteúdo prepara você para atuar com mais segurança técnica, e o certificado comprova essa qualificação em processos seletivos, planos de carreira e avaliações internas. Ele é aceito como capacitação profissional.
O que ele não faz é dar habilitação legal para cargos que exigem diploma de graduação ou registro profissional. Quando a função exige um diploma específico, o curso livre soma ao seu currículo, mas não ocupa o lugar dele.
Este curso é reconhecido pelo MEC?
Este curso é uma capacitação profissional na categoria de curso livre. Cursos livres não são classificados como graduação, pós-graduação, mestrado ou doutorado e, por isso, não passam pelo mesmo processo de reconhecimento do MEC aplicado a esses tipos de formação.
Cursos reconhecidos pelo MEC são, em regra, cursos de graduação e pós-graduação ofertados por instituições credenciadas para essa finalidade. Os cursos livres têm outra natureza educacional: são voltados à capacitação, atualização, aperfeiçoamento e desenvolvimento profissional.
O certificado deste curso é emitido na categoria de curso livre e pode ser utilizado em todo o Brasil para fins curriculares, acadêmicos e profissionais, sempre conforme os critérios da instituição, empresa, órgão público, faculdade ou processo seletivo que irá analisá-lo.
A base legal dos cursos livres está relacionada ao Decreto Presidencial nº 5.154, de 23 de julho de 2004 — Art. 1º e 3º, e à Portaria nº 008, de 25/06/2002, publicada no Diário Oficial de Santa Catarina nº 16.935, em 27/06/2002.
Em resumo: este curso não é uma graduação ou pós-graduação reconhecida pelo MEC, mas é uma capacitação profissional válida na categoria de curso livre.
Ao concluir este curso, recebo certificado? Ele é digital ou físico?
Sim. Ao concluir o curso você recebe um certificado digital, liberado na própria plataforma.
Ele fica disponível na área do aluno para acesso e download depois de cumpridos os requisitos de conclusão, e pode ser usado para comprovação curricular, acadêmica e profissional, conforme os critérios de quem for recebê-lo.
Se quiser a versão impressa, é possível solicitar. Há uma taxa de confecção e envio, informada pelo suporte no momento do pedido.
O certificado é emitido na categoria de curso livre, com validade para capacitação, aperfeiçoamento e atualização profissional. Ele não substitui diploma de graduação, pós-graduação ou registro profissional quando esses forem exigidos.
Como funciona a carga horária informada no certificado deste curso?
A carga horária do certificado representa o tempo total estimado de dedicação para concluir o curso.
Ela não é a soma da duração das videoaulas. Entram também o estudo da apostila, os materiais complementares, as atividades propostas, as revisões, as leituras indicadas e o tempo de assimilação do conteúdo.
Ou seja: a carga horária reflete o percurso completo de aprendizagem, não a minutagem dos vídeos.
Na Valecup, adotamos como referência o padrão de equivalência utilizado em cursos livres e de capacitação, em que cada hora de conteúdo estudado corresponde a uma complementação de até dez horas no certificado. É esse critério que permite ao número final representar o esforço real de assistir, estudar, revisar, organizar e aplicar o que foi aprendido.
Qual é a abordagem pedagógica utilizada neste curso?
O curso parte de uma base teórica sólida e caminha para a aplicação prática, na ordem em que a dúvida costuma aparecer no dia a dia de quem trabalha com educação.
Primeiro os fundamentos — o que é, de onde vem, o que a legislação e a literatura da área estabelecem. Depois a técnica — como observar, registrar, planejar e avaliar. Por fim a prática — o que fazer na sala, como conversar com a família, como trabalhar junto com a equipe.
A referência é a prática baseada em evidências, com o cuidado de traduzir o conteúdo técnico em algo aplicável já na semana seguinte, sem exigir que você monte sozinho a ponte entre a teoria e a rotina.
Pronto para dar o próximo passo?
Garanta sua vaga e comece agora, com quem é referência na área.












