Libras - Língua Brasileira de Sinais

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Este curso trata da Libras como língua e como direito. Ele não para no vocabulário: entra na estrutura gramatical, na história do reconhecimento legal e no trabalho de quem interpreta, que é a figura de que a escola mais precisa e sobre a qual menos se sabe.
A primeira unidade é a da legislação e das políticas para a educação inclusiva e especial, com foco na educação de surdos: os marcos legais brasileiros, as políticas públicas, os direitos dos surdos na educação e os desafios de implementação. A segunda vai à sintaxe da língua de sinais — estrutura gramatical, regras sintáticas, ordem das palavras, diferenças em relação ao português e análise sintática de frases em Libras.
A terceira unidade recupera a historicidade da Libras: a evolução da língua no Brasil, o reconhecimento legal como língua oficial, os movimentos sociais que levaram a essa valorização e as mudanças ao longo do tempo. A quarta traz os fundamentos práticos — vocabulário e expressões básicas, comunicação não verbal, expressão facial e prática de diálogos.
A quinta unidade liga a língua ao contexto escolar pela deficiência auditiva: as características da surdez, a importância da Libras para a comunicação, a integração do estudante surdo na educação regular e as adaptações e recursos necessários para o ensino.
As quatro últimas unidades tratam do intérprete e da comunidade. Formação e atuação do intérprete de Libras, com requisitos, competências, ética, certificação e desafios; o intérprete em sala de aula, com técnicas de interpretação simultânea e consecutiva, colaboração com o professor e adaptação de materiais; a história da educação especial e inclusiva no Brasil; e a relação entre escola e comunidade surda, com cultura, identidade e a parceria entre escola, família e comunidade.
Dê o play e veja por dentro
O que você desenvolveCompetências desenvolvidas
Aplicar a legislação da educação de surdos
Reconhecer os marcos legais e as políticas públicas que garantem o direito do surdo à educação e identificar onde eles não estão sendo cumpridos.
Analisar a sintaxe da Libras
Compreender a estrutura gramatical da língua, a ordem das palavras e as diferenças em relação ao português, e analisar frases sinalizadas.
Situar a Libras na história
Explicar a evolução da língua no Brasil, o processo de reconhecimento legal e o papel dos movimentos sociais nessa conquista.
Comunicar-se com vocabulário e expressão
Usar o vocabulário e as expressões básicas com a comunicação não verbal e a expressão facial que a Libras exige, em diálogos práticos.
Adaptar o ensino ao estudante surdo
Reconhecer as características da deficiência auditiva e escolher as adaptações e os recursos que garantem a participação na educação regular.
Compreender o trabalho do intérprete
Conhecer requisitos, ética e certificação do intérprete de Libras e as técnicas de interpretação simultânea e consecutiva em sala de aula.
O que você estudaConteúdo programático
1Legislação e políticas para educação inclusiva e especial
- Marcos legais da educação inclusiva no Brasil
- Políticas públicas para a educação de surdos
- Direitos dos surdos na educação
- Implementação e desafios das políticas inclusivas
2Sintaxe da língua de sinais
- Estrutura gramatical da Libras
- Regras sintáticas e ordem das palavras em Libras
- Diferenças entre a sintaxe da Libras e do português
- Análise sintática de frases em Libras
3Historicidade da Língua Brasileira de Sinais (Libras)
- Evolução histórica da Libras no Brasil
- Reconhecimento legal da Libras como língua oficial
- Movimentos sociais e a valorização da Libras
- Mudanças e desenvolvimentos na Libras ao longo do tempo
4Língua Brasileira de Sinais (Libras)
- Fundamentos da Libras
- Vocabulário e expressões básicas em Libras
- Comunicação não verbal e expressão facial em Libras
- Prática de diálogos em Libras
5Deficiência auditiva e a Língua Brasileira de Sinais (Libras)
- Características da deficiência auditiva
- A importância da Libras para a comunicação de surdos
- Integração de alunos com deficiência auditiva na educação regular
- Adaptações e recursos para o ensino de Libras a alunos surdos
6Formação e atuação do intérprete de Libras
- Requisitos e competências para intérpretes de Libras
- Ética e prática na interpretação de Libras
- Formação profissional e certificação de intérpretes
- Desafios e responsabilidades do intérprete em diferentes contextos
7Intérprete de Libras em sala de aula
- Funções e responsabilidades do intérprete escolar
- Técnicas de interpretação simultânea e consecutiva em ambiente educacional
- Colaboração entre intérprete e professor
- Adaptação de conteúdos e materiais para alunos surdos
8História da educação especial e inclusiva no Brasil
- Trajetória da educação especial no Brasil
- Marcos históricos e avanços na inclusão escolar
- Contribuição de movimentos sociais para a inclusão
- Políticas públicas e legislação ao longo do tempo
9Escola e comunidade surda
- Relação entre a escola e a comunidade surda
- Cultura e identidade surda na educação
- Práticas inclusivas para integrar a comunidade surda na escola
- Colaboração entre escola, família e comunidade na educação de surdos
Você recebe uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas na área educacional, com o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é prática e permite estudar em qualquer lugar e a qualquer hora, em diferentes dispositivos. Com informações claras e objetivas, exemplos e exercícios, a apostila facilita o aprendizado e a aplicação dos conceitos no dia a dia escolar.
Certificado oficial de 360 horas
Reconhecido em todo o Brasil, o certificado comprova a sua qualificação diante da escola, da família e de quem contrata. É ele que transforma o que você estudou em argumento na hora da vaga, da promoção e da gratificação por titulação. Vale como horas complementares na faculdade, é aceito em concursos e provas de títulos, e conta nas avaliações internas de plano de carreira. Some ao seu currículo uma competência que se comprova, e não apenas se afirma. A carga horária considera o percurso inteiro de estudo: as videoaulas, a apostila, os materiais, as atividades e as leituras. Você recebe o certificado digital na área do aluno assim que conclui o curso, sem espera e sem custo adicional.
Quem te ensinaSobre o professor

Mayra Souza
Conheça os combos
Outros caminhos da nossa escola, com mais de um curso e um certificado por curso.
O que dizem os alunos
Super recomendo. Fiz vários cursos com eles. São muito bons e os meus certificados foram todos aceitos em um concurso público que prestei recentemente. Uma empresa muito séria e competente!
Já fiz dois cursos do Valecup. Muito bom! Indiquei para minha filha e ela fez também, valeu pontos na prova de títulos da Vunesp. Recomendo!
Eu recomendo, os cursos são maravilhosos e você aprende mesmo. Inclusive os que fiz serviram como prova de títulos.
Nossa, já fiz dois cursos e não tive dificuldades. Gostei muito, o material em PDF é riquíssimo. Fiz as avaliações e já baixei e imprimi meus certificados.
Muito bom! Parabéns a toda a equipe, em especial ao Bruno, que foi fundamental e tirou todas as minhas dúvidas. Obrigada, Valecup!
Amei! Fiz 5 cursos e foi tudo suave.
Eu fiz vários cursos com esta equipe nota mil. Eu recomendo.
Perguntas frequentes
Preciso ter graduação completa ou ser estudante para fazer este curso?
Não é necessário ter graduação completa para se matricular neste curso. Por se tratar de uma capacitação profissional na categoria de curso livre, você pode iniciar os estudos mesmo durante a graduação, logo após o ensino médio ou já atuando na área.
O curso foi pensado tanto para quem está começando quanto para quem já trabalha com educação e quer se atualizar. Não há prova de seleção nem exigência de diploma para a matrícula.
Se a sua intenção é usar o certificado para uma finalidade específica — horas complementares na faculdade, um concurso, um plano de carreira —, vale conferir antes as regras da instituição ou do edital, porque quem define os critérios de aceitação é sempre quem recebe o certificado.
Preciso ser pedagogo ou formado na área da educação para fazer este curso?
Não. Este curso é aberto a qualquer pessoa interessada no tema, sem exigência de formação prévia na área da educação.
Ele costuma reunir professores, pedagogos, psicopedagogos, coordenadores, auxiliares de sala, cuidadores, estudantes e famílias — cada um chega com uma necessidade diferente, e o conteúdo foi organizado para fazer sentido nos dois casos: para quem já atua e para quem está entrando agora.
O que o curso entrega é capacitação e aperfeiçoamento profissional. Ele não concede registro em conselho de classe nem habilitação legal para funções que exijam formação específica.
Ao concluir este curso, posso atuar profissionalmente na área?
O curso qualifica a sua atuação, mas não substitui a formação exigida por lei para funções regulamentadas.
Na prática, isso significa o seguinte: o conteúdo prepara você para atuar com mais segurança técnica, e o certificado comprova essa qualificação em processos seletivos, planos de carreira e avaliações internas. Ele é aceito como capacitação profissional.
O que ele não faz é dar habilitação legal para cargos que exigem diploma de graduação ou registro profissional. Quando a função exige um diploma específico, o curso livre soma ao seu currículo, mas não ocupa o lugar dele.
Este curso é reconhecido pelo MEC?
Este curso é uma capacitação profissional na categoria de curso livre. Cursos livres não são classificados como graduação, pós-graduação, mestrado ou doutorado e, por isso, não passam pelo mesmo processo de reconhecimento do MEC aplicado a esses tipos de formação.
Cursos reconhecidos pelo MEC são, em regra, cursos de graduação e pós-graduação ofertados por instituições credenciadas para essa finalidade. Os cursos livres têm outra natureza educacional: são voltados à capacitação, atualização, aperfeiçoamento e desenvolvimento profissional.
O certificado deste curso é emitido na categoria de curso livre e pode ser utilizado em todo o Brasil para fins curriculares, acadêmicos e profissionais, sempre conforme os critérios da instituição, empresa, órgão público, faculdade ou processo seletivo que irá analisá-lo.
A base legal dos cursos livres está relacionada ao Decreto Presidencial nº 5.154, de 23 de julho de 2004 — Art. 1º e 3º, e à Portaria nº 008, de 25/06/2002, publicada no Diário Oficial de Santa Catarina nº 16.935, em 27/06/2002.
Em resumo: este curso não é uma graduação ou pós-graduação reconhecida pelo MEC, mas é uma capacitação profissional válida na categoria de curso livre.
Ao concluir este curso, recebo certificado? Ele é digital ou físico?
Sim. Ao concluir o curso você recebe um certificado digital, liberado na própria plataforma.
Ele fica disponível na área do aluno para acesso e download depois de cumpridos os requisitos de conclusão, e pode ser usado para comprovação curricular, acadêmica e profissional, conforme os critérios de quem for recebê-lo.
Se quiser a versão impressa, é possível solicitar. Há uma taxa de confecção e envio, informada pelo suporte no momento do pedido.
O certificado é emitido na categoria de curso livre, com validade para capacitação, aperfeiçoamento e atualização profissional. Ele não substitui diploma de graduação, pós-graduação ou registro profissional quando esses forem exigidos.
Como funciona a carga horária informada no certificado deste curso?
A carga horária do certificado representa o tempo total estimado de dedicação para concluir o curso.
Ela não é a soma da duração das videoaulas. Entram também o estudo da apostila, os materiais complementares, as atividades propostas, as revisões, as leituras indicadas e o tempo de assimilação do conteúdo.
Ou seja: a carga horária reflete o percurso completo de aprendizagem, não a minutagem dos vídeos.
Na Valecup, adotamos como referência o padrão de equivalência utilizado em cursos livres e de capacitação, em que cada hora de conteúdo estudado corresponde a uma complementação de até dez horas no certificado. É esse critério que permite ao número final representar o esforço real de assistir, estudar, revisar, organizar e aplicar o que foi aprendido.
Qual é a abordagem pedagógica utilizada neste curso?
O curso parte de uma base teórica sólida e caminha para a aplicação prática, na ordem em que a dúvida costuma aparecer no dia a dia de quem trabalha com educação.
Primeiro os fundamentos — o que é, de onde vem, o que a legislação e a literatura da área estabelecem. Depois a técnica — como observar, registrar, planejar e avaliar. Por fim a prática — o que fazer na sala, como conversar com a família, como trabalhar junto com a equipe.
A referência é a prática baseada em evidências, com o cuidado de traduzir o conteúdo técnico em algo aplicável já na semana seguinte, sem exigir que você monte sozinho a ponte entre a teoria e a rotina.
Pronto para dar o próximo passo?
Garanta sua vaga e comece agora, com quem é referência na área.












